Майже половина українських учнів не досягає базового рівня з читання й математики
Про це йдеться у звіті за результатами міжнародного дослідження PISA-2025, передає Укрінформ.
Так, за даними дослідження, частка українського учнівства, яке досягло базового рівня 2 або вищого з природничо-наукових дисциплін, становить 65%, з математики - 54%, з читання - 55%.
Зазначається, що не досягають базового рівня в кожній із цих галузей 35% - із природничо-наукових дисциплін, 46% - з математики, 45% - із читання.
Високих рівнів (5 та 6) досягла лише невелика частка українського учнівства: 2% - у природничо-наукових дисциплінах, 2,6% - у математиці, 0,7% - у читанні, йдеться у матеріалі.
Як зазначають автори звіту, якщо учень не досягає базового рівня в якійсь одній галузі, то він не досягає базового рівня і в інших галузях також.
Так, за даними дослідження, 56,4% учнів не досягають базового рівня хоча б в одній галузі, майже третина учнів - не досягає з усіх трьох галузей.
Як наголошують автори звіту, в усіх досліджуваних галузях навчання Україна відстає від середнього значення по країнах ОЕСР, розрив у математиці та природничо-наукових дисциплінах становить приблизно 1,5 року навчання, з читання - 2 роки навчання.
Також у звіті проаналізували гендерні відмінності в успішності. Зокрема, у галузі читання дівчата випереджають хлопців на 32 бали, у галузі математики - хлопці випереджають дівчат на 8 балів, у галузі природничо-наукових дисциплін - дівчата випереджають хлопців на 2 бали.
Окрім цього, за даними звіту, спостерігаються відмінності в успішності за соціально-економічним статусом учнів. Так, за сприятливих передумов навчання 80% учнів досягали базового та вищого рівня в природничо-наукових дисциплінах і 53% - за несприятливих передумов навчання. У математиці відповідно 69% та 41%, у читанні - 70% та 43%.
Повідомляється, що так само спостерігаються відмінності в успішності за місцевістю розташування закладу освіти. Зокрема, базового і вище рівня в читанні досягли 41% учнів зі шкіл у сільській місцевості і 59% - зі шкіл у містах, з математики - відповідно 42% і 58%, з природничо-наукових дисциплін - відповідно 53% та 69%.
Україна вже втретє бере участь у дослідженні PISA. Перше дослідження було проведено у 2018 році, друге - у 2022 році. Як йдеться у звіті, після різкого падіння результатів між 2018 та 2022 роками результати стабілізувалися, проте не відновилися.
Збирання даних у межах основного етапу дослідження в Україні відбулося з 17 березня до 4 травня 2025 року. Дослідження охопило 17 регіонів України та 8962 учасників, було проведено 297 сесій оцінювання в закладах освіти. Основний тест PISA виконали 7105 15-річних учасників. Загалом у дослідженні PISA-2025 взяла участь 91 країна.
Як повідомляв Укрінформ, за результатами PISA-2022 стало відомо, що математика є галуззю з найнижчим рівнем освітніх втрат серед українських учнів. Порівняно з 2018 роком їхні результати погіршилися на 12 балів.
Фото: КМДА
