Лісовий про перехід на 12-річну школу: Готуємо рішення для громад, які не встигли з реформою НУШ

Міністерство освіти та науки готує рішення для підтримки громад, які не встигли реорганізувати мережу шкіл для впровадження 12-річного навчання в межах реформи НУШ.

Про це під час зустрічі з журналістами повідомив міністр освіти та науки Оксен Лісовий, передає кореспондент Укрінформу.

“Ми зараз бачимо спроби підважити реформу Нової української школи через винесення в публічний простір питань, які не мають прямого стосунку до її змісту. Дуже важливо не плутати це з реальним зворотним зв’язком від громад, батьків, вчителів — ми його отримуємо і враховуємо в роботі. Наприклад, ми бачимо, що частина громад з різних причин не встигає реалізувати рекомендації по мережі. І ми усвідомлюємо, що ми не можемо нашкодити освітньому процесу дітей. У відповідь на це ми підготували додаткові рішення для підтримки цих громад. Днями ці рішення народні депутати внесли до парламенту для голосування у залі”, — зазначив Лісовий.

Він висловив сподівання, що Рада їх підтримає, а міністерство напрацює “зрозумілу і робочу техніку впровадження цих пропозицій”.

Міністр наголосив, що реформа освіти є такою ж важливою умовою євроінтеграції України, як і зміни в судовій чи економічній сферах.

"Зокрема, перехід на 12-річну школу — це не про “додатковий рік”, а про приведення системи до європейського стандарту, що спрощує визнання українських документів у світі і водночас означає відхід від застарілої радянської моделі. 11-річна освітня система сьогодні зберігається переважно в країнах, що залишаються в логіці минулого (Росія, Білорусь ). Ми обрали рухатися вперед і впроваджуємо підходи, які застосовуються в освітніх системах західних країн Європи. Ці зміни можуть бути менш помітними в інформаційному просторі, ніж інші реформи, але вони мають чіткі показники, і їх виконання є важливою частиною нашого руху до членства в ЄС», — заявив Лісовий.

Як повідомляв Укрінформ, освітня омбудсманка Надія Лещик рекомендувала МОН запровадити перехідний період у формуванні мережі ліцеїв для впровадження трирічної старшої школи і розглянути можливість функціонування 1-2 роки двох типів ліцеїв - які навчають за дворічним Держстандартом базової та повної загальної середньої освіти 2011 року (10-й та 11-й клас), та тих, які навчають за новим Держстандартом профільної середньої освіти 2024 року.