Презентація результатів дослідження умов та оплати праці освітян України

19 червня, 11:00 - презентація результатів дослідження умов та оплати праці освітян України.

Організатор: Профспілка працівників освіти і науки України.

До участі запрошені: представники Міністерства освіти і науки України, Міністерства фінансів України, Міністерства економіки, довкілля та сільського господарства України, Міністерства соціальної політики, сім’ї та єдності України, освітяни – члени профспілки, профспілкові активісти та науковці.

Модераторка: Ольга Чабанюк - заступниця голови Профспілки працівників освіти і науки України.

Питання до обговорення:

  • ключові висновки дослідження;
  • пропозиції щодо вдосконалення державної політики у сфері оплати праці освітян;
  • інструменти використання отриманих результатів для подальшої адвокаційної діяльності та соціального діалогу.

Коротко. Дослідження присвячене одному з найбільш актуальних питань української освіти – забезпеченню гідної та справедливої оплати праці педагогічних і науково-педагогічних працівників в умовах воєнного часу та повоєнного відновлення країни.

Експерти здійснили аналіз чинної системи оплати праці та нормативно-правового регулювання, оцінили ключові проблеми й дисбаланси у сфері винагороди працівників освіти, а також вивчили думку освітян щодо рівня задоволеності заробітною платою та умовами праці.

Окрему увагу було приділено розробленню можливих сценаріїв підвищення оплати праці з урахуванням фінансових, правових та інституційних чинників.

Довідково. Дослідження проводилося в межах проєкту партнерства між Профспілкою працівників освіти і науки України та Профспілкою освіти Німеччини (GEW).

Формат заходу – офлайн (Зала 2) + онлайн-включення.

Журналісти зможуть поставити запитання офлайн (Зала 2).

Прохання до журналістів прибувати за пів години до заходу.

Акредитація представників медіа: anna@ukrinform.com

Акредитація триватиме до 17:00 18 червня 20206 року – для підтвердження необхідно вказати ім’я, прізвище, назву видання.

Захід транслюватиметься на сайті та YouTube-каналі Укрінформу: https://www.youtube.com/@UkrinformPressCenter.

Адреса Укрінформу: м. Київ, вул. Богдана Хмельницького, 8/16.

Використання будь-яких матеріалів з офіційного YouTube-каналу Укрінформу можливе лише за умови дотримання авторських прав, встановлених каналом. Під час демонстрації ролика в ході прямого ефіру необхідно послатися на автора — Укрінформ — показати його назву на екрані та вимовити її вголос.

Підсумкові матеріали:

Національна система оплати праці педагогів потребує комплексного реформування - експерти

Національна система оплати праці педагогічних і науково-педагогічних працівників потребує комплексного реформування, а не точкових рішень щодо періодичного підвищення зарплат.

Про це заявили учасники презентації результатів комплексного дослідження умов та оплати праці працівників освіти України, проведеного в межах партнерського проєкту Профспілки працівників освіти і науки України та Профспілки освіти і науки Німеччини (GEW), передає Укрінформ.

Дослідження було присвячене питанням забезпечення гідної та справедливої оплати праці педагогічних і науково-педагогічних працівників в умовах війни та майбутнього відновлення країни.

Експерти проаналізували чинну систему оплати праці, нормативно-правове регулювання, оцінили ключові дисбаланси у сфері винагороди працівників освіти та підготували практичні рекомендації для органів влади, профспілок і соціальних партнерів.

Професор кафедри соціального права Львівського національного університету імені Івана Франка Олена Рим наголосила, що низький рівень оплати праці поглиблює дефіцит педагогічних кадрів, сприяє старінню професії та відтоку молодих фахівців з освіти.

«Оплата праці педагога - це не витрата, це насамперед інвестиція в людський капітал. Гідна винагорода піднімає престиж професії і мотивує працівників», - зазначила вона.

За словами спікерки, міжнародні стандарти вимагають, щоб оплата праці педагогів відображала суспільну значущість професії, забезпечувала гідний рівень життя та була конкурентною порівняно з іншими спеціальностями аналогічної кваліфікації.

Водночас аналіз засвідчив суттєвий розрив між міжнародними стандартами та фактичним становищем українських педагогів.

«Ми бачимо не окремі недоліки системи, а комплексну невідповідність між міжнародними стандартами гідної праці та реальною моделлю оплати праці педагогів в Україні», - сказала Рим.

Своєю чергою професор кафедри соціального права Львівського національного університету імені Івана Франка Володимир Бурак зауважив, що проблема не зводиться лише до підвищення тарифної ставки першого розряду.

«Проблема має системний комплексний характер в несправедливій оплаті праці. І друге - недостатнє фінансування освіти», - наголосив він.

За словами професора, нинішня система надбавок, доплат і премій втратила стимулюючу функцію, а премії фактично використовуються для простого збільшення заробітної плати, а не для заохочення за результати роботи.

Бурак підкреслив, що експерти пропонують перейти від практики разових рішень щодо підвищення зарплат до формування нової комплексної політики у сфері оплати праці педагогічних і науково-педагогічних працівників та напрацювали рекомендації щодо реалізації статті 61 Закону України «Про освіту».

Декан факультету управління персоналом, соціології та психології Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана Світлана Цимбалюк представила результати економічного аналізу, який охопив період 2010-2025 років.

За її словами, дослідження засвідчило системне погіршення матеріального становища освітян та зниження привабливості сфери освіти з погляду забезпечення гідної оплати праці.

«Якщо впродовж досліджуваного періоду номінальна заробітна плата збільшилася у 8,6 раза, то реальна заробітна плата в цінах 2010 року збільшилась лише в 1,7 раза. Це означає, що підвищення заробітної плати не призвело до суттєвого підвищення її купівельної спроможності», - сказала Цимбалюк.

Вона зазначила, що найвідчутніше падіння реальної заробітної плати відбулося у з початком війни на Донбасі, коли порівняно з 2013 роком вона скоротилася більш ніж на 35%. Після початку повномасштабної війни негативна тенденція повторилася, і в 2025 році реальна зарплата освітян залишається більш ніж на 15% нижчою за рівень 2021 року.

За словами Цимбалюк, співвідношення зарплат у сфері освіти до середньої зарплати по економіці у 2025 році знизилося до 62%, що стало найнижчим показником за весь період дослідження.

«За даними Державної служби статистики України, у 2025 році освіта посіла останнє місце за рівнем заробітної плати в Україні», - підкреслила вона.

Цимбалюк також звернула увагу на значний розрив між оплатою праці українських педагогів та вчителів у країнах Європейського Союзу.

За її словами, середньорічна заробітна плата працівників освіти в Україні у 2024 році була у десять разів меншою за медіанний показник у країнах ЄС та у 6,3 раза нижчою, ніж у Польщі.

Експерти рекомендують забезпечити виконання норми про спрямування на освіту не менше 7% ВВП, поетапно реалізувати положення статті 61 Закону України «Про освіту», збільшити частку основної заробітної плати до 70% та модернізувати систему оплати праці шляхом відмови від чинної єдиної тарифної сітки і запровадження нової моделі посадових окладів.

«Основна заробітна плата є фундаментом, базою всієї системи оплати праці. Вона має постійний, стабільний характер, і її рівень - це рівень захищеності і справедливості освітян», - наголосила Цимбалюк.

За результатами дослідження експерти підготували рекомендації для органів державної влади, профспілок, соціальних партнерів та закладів освіти щодо формування механізму справедливої оплати праці педагогічних і науково-педагогічних працівників.

Як повідомляв Укрінформ, міністр освіти та науки Оксен Лісовий заявив, що заробітна плата вчителя має бути гідною та не нижчою за середньоринкову, щоб педагоги не були змушені шукати додаткові заробітки.

Зарплата педагогів має становити 40-60 тис. грн – опитування

Зарплата вчителів та викладачів має бути на рівні 40-60 тис. грн.

Про це свідчать результати опитування, яке під час круглого столу в Укрінформі представила директорка дослідницької компанії SocioStream Олена Бояркіна.

За результатами дослідження, 90% опитаних вважають, що професія вчителя є недооціненою в контексті оплати праці. Майже 93% висловилися за підвищення зарплати вчителям та викладачам і вважають, що це має бути пріоритетом державної політики.

"Коли ми питали про справедливу оплату праці вчителя і викладача, самі вчителі і викладачі під час глибинних інтерв'ю називали суму, меншу, ніж ту, яку називали представники інших професій. Тобто самі педагоги просять для себе суму, починаючи від 20 тис. грн. Представники інших професій говорили, що рівень оплати педагога має бути хоча б на рівні 40-60 тис. грн. Середня оцінка очікуваної населенням зарплати вчителя шкіл – 43 тис. грн, а середня оцінка очікуваної зарплати викладача – 55 тис. грн", – сказала Бояркіна.

За результатами дослідження, майже 98% опитаних економічно активної частини населення вважають професію педагога суспільно важливою. Більше 90% вважають, що в цій професії висока відповідальність, складність роботи, висока суспільна користь. 75% не бачать в цій професії високого доходу.

Як зазначила Бояркіна, складність роботи педагогів суспільство вбачає у невідповідності тривалості робочого дня педпрацівника з тим, який визначений формально. Як додала вона, це відзначають також і ті опитані, які не працюють в цій галузі.

Так, третина опитаних (32%) вважають, що робочий день працівника освіти довший, ніж у інших професій. 39% вважають що робочий день педпрацівників такий самий, як і в інших професій.

За словами Бояркіної, під час глибинних інтерв'ю педагогів опитані вказували, що перевищення довжини робочого дня зумовлене підготовкою до уроків.

"Це входить в прямі обов'язки вчителя і викладача, звісно. Але час та оплата, які закладені в це, не відповідають дійсності. Перевірка зошитів, лабораторних робіт, створення електронних курсів, після початку повномасштабного вторгнення додалось до обов'язків відпрацювання занять після повітряних тривог. Спілкування з батьками і здобувачами освіти. Дуже багато педагогів вказували на те, що це може тривати майже до ночі. Окремо наукова робота викладачів закладів вищої освіти, яка обліковується, але не в повній мірі", – розповіла Бояркіна.

Крім безпосередньо обов'язків, які пов'язані з викладанням, викладачі та вчителі витрачають багато часу на самоосвіту, виховну роботу з дітьми, психологічну підтримку учнів, на позакласні заходи.

Також 88,5% опитаних вказали, що в школі не вистачає молодих вчителів, і це є серйозною проблемою для майбутнього України. Перепонами для залучення молоді до вчителювання є низький рівень оплати праці, невідповідність оплати праці навантаженню.

Як зауважила Бояркіна, під час опитування самі вчителі та педагогічні працівники для зменшення навантаження вказували на необхідність повернути посади допоміжного персоналу, зняти з педагогів невластиві їм функції і зменшити наповнюваність класів, прибрати зайву звітність і дублювання.

Всього в опитуванні взяли участь 2006 респондентів віком від 18 до 59 років на території, підконтрольній Україні, та в межах 20-кілометрової зони від зони бойових дій.

Як повідомляв Укрінформ, Кабінет міністрів ухвалив рішення про спрямування окремих додаткових дотацій місцевим бюджетам у 2026 році на оплату праці в освітній і соціальній сферах.

Освітяни з початку року почали отримувати підвищені зарплати, перші виплати нараховані вже з лютого.

У квітні у Міносвіти повідомили, що представили профільному комітету Верховної Ради напрацьований механізм послідовного підвищення заробітних плат педагогічних і науково-педагогічних працівників з 1 вересня 2026 року. Ідеться про наступний етап підвищення оплати праці освітян у 2026 році, після підвищення заробітної плати на 30% з 1 січня. Тепер з 1 вересня планується збільшення заробітної плати ще на 20%. Паралельно МОН напрацьовує нову модель нарахування заробітної плати для педагогічних і науково-педагогічних працівників, яку планують запровадити з 2027 року.

Водночас Комітет ВР з питань освіти, науки та інновацій визнав роботу Міністерства освіти та науки у частині формування нової моделі оплати праці педагогічних працівників незадовільною.

Відео:

Замовити фото натисніть тут - Фотобанк